多读，即是反复读。听说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当即是回忆之本。
强记，即是有目的地抑制自个，进行回忆。有些课程基本概念不记不可，如语文中的音形义、外语中的单词等。了解了的要背诵，暂时不了解的也要加以回忆，并在运用中
从头巩固回忆。
古诗文，背诵后更易了解，了解后还会记住更结实——当然这需求意志和恒心。一朝一夕，不但大脑信息存储得越多，并且会养成乐于回忆的好习 惯。当然，强记和死记并非同一概念。
勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、收拾摘录都归于这个领域。
一、熟读、背诵的习气。
二、阅览优异课外读物的习气。
三、琢磨语言文学的习气。
四、堆集语言资料的习气。
五、记曰记的习气。
六、标准地书写的习气。
七、专心地听人说话的习气。
八、说普通话、说话文明得体的习气。
九、勤考虑、爱质疑的习气。
十、勤查工具书的习气。