第一、要有往常心,不要非识若干字不可,更不要和邻人或幼儿园同龄小冤家比,比不上,就侮辱孩子,伤及他的自负心。
第二、把识字看成游戏,欠妥作义务,不设定额,能认若干算若干。
第三、先从听大人讲有字的丹青书动手。家长和孩子一同看丹青书,逐步过渡到一同读每一页上的句子,这时只需他跟着看、跟着说,纷歧定一个字一个字地教。
第四、待他有一点“字”的概念今后,再用识字卡片。普通来说识字卡片最好有异样的两套,正面是字,背面是图,以图带字,从图过渡到字,比拟轻易。先识的是罕见物的称号,然后是动词,再是其他词类的字。
第五、字学到200个阁下时,可以拼成词,再分解句子。比方:西、瓜、西瓜、吃西瓜、我吃西瓜。
第六、在他有兴味时来教,不要勉强,一勉强反而拔苗助长。
第七、家里最好有人爱念书,这对他很主要。若有人爱看报也好,可以在书上、报上找他看法的字让他看,他会很感兴味,这对增强他的识字认识很有益处。